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教育研究

我校2016年招聘工作基本情况汇报

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2016/1/20     浏览次数:    
我校2016年招聘工作基本情况汇报
    2016年度教师招聘和人才引进工作,在全校同仁的鼎力支持下已顺利完成笔试、试教的环节,除部分学科仍有少数教师等待面试、签约外,可以说圆满完成如期的人才引进计划。回顾总结2016年招聘工作,可以用如下几个字来概括:
    应聘教师数量大,范围广,层次高,质量优,专业素质强,招聘形势喜人等特点,开创了我校人才引进工作的新局面。
   (1)“数量大”的体现:自我校2016年招聘启事发布以来,从招聘会的现场和网络平台上,共收集到本科以上合格学历的应聘教师简历1170人次,其中博士生2人(因考试冲突,未能到校参考,年后安排应聘环节),硕士生499人,本科以上671人。其中“985、211”院校288人,因为与高校考试时间冲突实际参聘人数近500人且均为高学历人员。
   (2)“范围广”的体现:参加应聘的教师来自全国76所高校,囊括全国四面八方,除安财、安农大、安师大、安大、合工大、阜师院、淮北师范大学、安庆师范大学等省内知名高校外,东有同济大学、华东师范大学、上海大学、江南大学、长江大学、浙江师范大学、上海师范大学、南京师范大学、扬州大学、宁波大学、江西师范大学等一流名校,北有黑龙江大学、东北师范大学、吉林师范大学、佳木斯大学、北京大学、天津大学、天津师范大学、长春师范大学、东北石油大学、辽宁大学、中国政法大学、中国传媒大学、内蒙古师范大学、山东大学、青岛大学等名校;西有四川大学、四川师范大学、重庆师范大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西华师范大学、贵州师范大学、三峡大学、兰州理工大学等名校;中有华中师范大学、湖南理工大学、湖北文理学院、武汉体育学院等名校;南有中山大学、华南师范大学、海南大学、广东肇庆学院、海南师范大学等名校,可以说五湖四海的人才精英尽会于锦弘中学。
   (3)“层次高、质量优”的体现:有近40人成功应聘者最高学历为硕士,更有北京大学化学硕士陈莹老师,同济大学政治经济学硕士赵燕老师,中国传媒大学文学硕士魏巍老师,中山大学生物学硕士汪先进老师,西安外国语大学英语硕士张稳老师,天津大学英语硕士尹可老师,华中师范大学化学硕士葛敏老师,华中师范大学历史学硕士孙浩老师、唐宏胜老师应聘成功,加盟我校!华侨大学美术刘娜老师,华东师范大学数学免费师范生刘杰友老师等全国一流名校的优秀教师纷至沓来。一批有成熟教学经验的教师蜂拥而至,其中不乏有初中语文10年教龄的王家应老师、高中
历史11年教龄的郑乐红老师、初中地理10年教龄的曹艳群老师、高中化学10年教龄的刘兵老师、高中语文10年教龄的杨恒老师等。
    面对如此激烈的应聘竞争,一些来源于一流名校的毕业生,如华中师范大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学、东北师范大学、四川大学、陕西师范大学、合肥工业大学、安徽大学等一大批优秀学子被挡在校门之外。我们的评委老师、面试领导们一致感叹:实在有些不得已,也有些舍不得,但限于招聘的需求,不得不忍痛割爱。
    如此火爆的招聘形势,充分彰显了我校的办学理念已日渐深入人心,我校建设区域内一流的“质量高地,人才高地,福利高地”的科学决策和建设百年名校的信心和决心,已经得到社会各界和优秀高端人才的充分肯定和一致认同,锦弘教育品牌的感召力日益增强。肥东锦弘中学乃至肥东锦弘教育集团所属长丰锦弘中学、肥东锦弘中学附属小学、肥东锦弘中学附属国际学校等一批建设中的学校必将成为精英尽会,人才辈出的教育净土和圣地。
    目前全校上下理念更加认同,心气更加凝聚,信心更加旺盛,决心更加彰显,截止至今日为止,本学期因各种原因离职离岗的教师合计15人,流失率不足2.2%,创历史最低水平,教师队伍空前稳定。
    如此热烈的招聘形势,也充分警示我们全体在校教职员工,“狼来了”不再是一个噱头,而是实实在在的催人奋进的号角。只有我们不断加强学习、强化教研、提升自我,在深化教育改革的道路上不断实践、不断创新,未来的锦弘才会存有我们的一席之地。
    如此喜人的招聘形势,也为我们创办肥东锦弘中学附属小学等一系列学校选配一流优秀的教师提供了强有力的保障。
    肥东锦弘中学附属小学的创建是完善我校教育学制,充分解决教职工子女选择优质教育资源后顾之忧的英明决策,目前已正式筹建。筹建过程中我们参观走访了省内超一流名校—合肥南门小学、合肥师范附小。新建的小学部将秉承“童蒙养正,博雅致和”的办学指导思想,按照省内一流的办学条件和标准建设,选聘最优秀的教师,打造最高端的优质小学教育。2016年4月肥东锦弘中学附属小学将正式招生启动!
    面对新局面,迎接新形势,我校人力资源部将继续秉承“校本人本主导主动”的原则,深入贯彻“人文养校、质量立校、人才强校、特色名校”的办学指导思想,不断创新人才引进机制,努力完善新型高端人才建设。
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