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校园生活

高中部教学教研暨高效“6+1”课堂改革工作会议成功召开

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2019-3-7     浏览次数:    

贯彻模式  深化教研  聚焦质量

高中部教学教研暨高效“6+1”课堂改革工作会议成功召开

      一花独放不是春,百花齐放春满园。为深入贯彻董事长提出的“聚焦、精细、激情、扎实、创新”的工作方针,深化教研,聚焦质量,扎实推进高中部“6+1”课堂改革及高考二轮复习课堂模式,创新教学形式,高中部于2019年3月5日19点在级部会议室召开肥东锦弘中学高中部2018-2019学年度第二学期教学教研暨高效“6+1”课堂改革工作会议。陈董事长、李光思校长、高中部教导处主任、副主任、高中部各年级负责人、教学教研校助、各学科负责人、学科部主任及备课组长参与了此次会议。
      会议第一项,备课组长代表刘燕如老师发言。刘组长以语文必修三课文《蜀道难》为例,具体介绍了高一语文组在高效“6+1”课堂改革下是如何编写导学案和教案。高一语文组严格执行导学案和教案的两个统一,有力推进高效“6+1”课堂改革。
      会议第二项,学科部主任代表杨胜老师发言。杨主任分享了物理组对高效“6+1”课堂的理解,总结了“6+1”课堂在我校实施存在的一些问题,并且精细地介绍了二轮复习课堂模式和二轮专题安排。物理组科学谋划,进一步提高物理在理科综合的优势。
      会议第三项,学科负责人蒯世定顾问发言。蒯主任作为一位有着丰富教学教研经验的教育前辈,从“深化复习,决战高考”和“聚焦教学教研,提高教学质量”两方面展开,分享了化学组的工作安排,为其他学科组提供了宝贵的经验。
     会议第四项,李光思校长作指导性讲话。李校长立足高中部教学实际,提出本学期教学教研的工作要求。一是细化常规要求,贯彻各项模式,尤其提出本学期除常规模式外,高一年级重点贯彻导学案模式和“6+1”课堂模式;高二年级重点贯彻学考复习课堂模式和训练模式;高三年级重点贯彻二轮复习课堂模式和三轮模拟训练模式。二是完善过程管理,加强业务管控。三要开展学科活动,丰富教学内涵。最后明确责任主体,严格质量考核。李校长指出,只有人人有责任,才能人心齐,泰山移。
      会议最后一项,董事长作重要讲话。董事长首先肯定了高中部教学教研的整体状况良好。其次提出新阶段教学教研的任务需满足学校高位发展对教师的需求、满足教师流动带来的挑战、满足青年教师比例过大的现状、满足体量过大的现实、满足集团发展对人才的需求。面对这些任务,董事长就如何做提出建设性建议,一是落实各种模式和常规,尤其是文科的两听一默和理科的每日一题。二在教学上全面推进高效“6+1”课堂模式,尤其注意要形成作业模式。三在教研上坚持“2+4+10”模式,严格落实备、上、练、考、辅五大环节。四是坚持校园打假,“办真学、办实学、真办学”。董事长接着提出创新活动载体,深入开展教学教研活动,弘扬“问真究理”的教研精神,练就真才实学。最后董事长希望锦弘人力争以高超的学术水平和严谨求实的科学精神、折人的教育智慧、卓越的教育成果成就从容、淡定、大气的教育人生。

      教学教研是学校提升内涵的前提,高中部定将在董事长的领导下,严格常规、贯彻模式、完善过程、加强管控、目标管理、丰富活动、提升质量,弘扬“问真究理”的教研精神,成就全体高中人的教育人生,为学校向品牌高中迈进贡献自己的力量。

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